QUE CIDADE VOCÊ QUER AJUDAR A CONSTRUIR?
Como os estudantes gostariam que fosse a rua onde moram, o bairro o entorno? Se quiser, assista ao vídeo ao lado, no qual trazemos uma possibilidade de encaminhamento!
INFORMAÇÕES GERAIS
PÚBLICO-ALVO
Estudantes do 6º ao 9º ano do ensino fundamental e ensino médio.
DISCIPLINAS
A princípio, História e Geografia, mas o tema pode ser facilmente incorporado a outras disciplinas.
TECNOLOGIA
O uso de tecnologias é facultativo. Se os estudantes quiserem produzir vídeos e podcasts precisarão de um celular, computador e/ou câmera fotográfica.
COMPETÊNCIAS GERAIS
-
Conhecimento
-
Pensamento científico, crítico e criativo
-
Comunicação
-
Cultura digital
-
Autoconhecimento e autocuidado
-
Empatia e cooperação
CRIAÇÕES ESPERADAS
-
Zines
-
Pôsteres ou painéis
-
Móbiles
-
Instalações expositivas
-
Cartões pop-up
-
Colagens
PREPARAÇÃO
MATERIAIS
-
Caixas de papelão
-
Sucata
-
Diferentes tipos de papel (sulfite, de revista, jornal)
-
Tesoura
-
Cola
-
Materiais para escrever
-
Tinta
-
Fita adesiva
-
Tecidos
-
Celular (opcional)
MATERIAIS
ESPAÇO
Se possível organize os estudantes em grupos com 4 a 6 pessoas, para que possam trocar ideias durante o processo de construção do projeto. O espaço deve ser flexível para os estudantes criarem suas instalações.
ESPAÇO
DICAS
Recomendamos o uso de tecnologias digitais, como smartphones, computadores ou câmeras fotográficas como um desdobramento da atividade. Incentivamos primeiramente a construção de projetos com materiais diversos de baixo custo.
DICAS
IMPLEMENTAÇÃO
IMAGINE!
Convide os estudantes a pensarem em como gostariam que fosse a rua, o bairro e o entorno de onde moram. Quando olham pela janela, o que gostariam de ver? Se pudessem mudar o que veem lá fora, como seria a vista da janela?
Não é interessante pensar que nenhuma janela do mundo tem a mesma paisagem? Existe uma comunidade aberta no Facebook chamada A View From My Window ("Uma vista da minha janela" em português) justamente destinada a isso, incentivar pessoas do mundo inteiro a compartilharem o que veem de suas janelas.
Incentive os estudantes a olharem mais atentamente para fora e observarem melhor o seu entorno. Desenhar o que vemos é uma ótima maneira de exercitarmos esse olhar mais atento! Os estudantes podem primeiro fazer um esboço do que gostariam que fosse diferente e depois partir para a construção envolvendo outros materiais. Se quiserem, também podem se inspirar e criar uma versão digital desse projeto, como esta aqui.
Se os estudantes não souberem por onde começar, você pode mostrar algumas imagens que ajudem a inspirá-los a criarem seus projetos! Quer que o projeto dos seus estudantes entre nessa galeria? Incentive-os a compartilharem suas criações neste link!
CRIE!
Hora dos estudantes criarem seus projetos. Eles não precisam finalizá-lo durante a sua aula, podem dar continuidade em outros momentos. Incentive os estudantes a convidarem outras pessoas (colegas, familiares) a participarem desse momento, a compartilharem desse momento de criação, mesmo que virtualmente.
COMPARTILHE E REFLITA!
Depois de criarem seus projetos, convide os estudantes a refletirem sobre o processo. Algumas perguntas para esse momento:
-
O que você escolheu mudar na vista da sua janela e por quê?
-
E quanto ao formato, qual foi escolhido e por quê?
-
Como foi o processo de criação?
-
O que foi fácil? E divertido? O que foi difícil?
-
O que faria diferente se tivesse mais tempo?
Incentivamos o compartilhamento dos projetos criados com um público real. Então, convide os estudantes a compartilharem seus projetos com você, com as pessoas com quem ele mora e também com seus colegas. Se quiser, pode indicar esta página que criamos especialmente para isso!
INDO ALÉM!
Pensar no que gostaríamos que se tornasse realidade e em formas de sensibilizar outras pessoas para diferentes problemas são atitudes importantes. Além disso, também é necessário ressaltar para os estudantes a importância de agir de alguma forma e participar, de forma consciente e responsável, das tomadas de decisões que os afetam! Este é o momento de explorar essas discussões em sala de aula, convidando os estudantes a aprofundarem a compreensão a respeito do exercício da cidadania e a tomada de decisões com base em princípios éticos, democráticos, inclusivos, sustentáveis e solidários.
Para isso, preparamos preparamos alguns materiais para te ajudar nessa discussão:
PONTES COM O CURRÍCULO
Convide os estudantes, após a reflexão mais aprofundada sobre o tema, a usarem o que aprenderam para aprimorar o projeto que começaram nesta aula e também nos outros componentes curriculares e conteúdos que estão estudando.
-
E se os estudantes observassem mais atentamente o seu entorno e as tomadas de decisão que os afetam?
-
De que forma é possível usar os conhecimentos que estão aprendendo nas diferentes áreas em suas vidas, transformando de alguma forma suas realidades? Seja interpretando informações de notícias, tomando uma decisão ou formando a sua opinião?
-
Como você, educador, enxerga as possíveis pontes que este tipo de atividade abordando um olhar mais atento para o entorno pode ter com a sua área de conhecimento?
-
Convide os estudantes a explorarem o portal aprendizagemcriativamecasa.org para criarem outros diferentes projetos ao longo da semana.